സകർമകവും അകർമകവും
Transitive and intransitive

'ഞാൻ ഉറങ്ങി' എന്നു പറഞ്ഞാൽ ആരും ഒന്നും കൂടുതൽ ചോദിക്കില്ല. 'ഞാൻ വാങ്ങി' എന്നു മാത്രം പറഞ്ഞാൽ ഉടനെ ചോദ്യം വരും — എന്ത് വാങ്ങി? ചില ക്രിയകൾക്ക് ഒരു കർമം വേണം, ചിലതിന് വേണ്ട. ആ വ്യത്യാസം നിങ്ങൾ രണ്ടാം ലെവൽ മുതൽ പാലിക്കുന്നു; ഇന്ന് അതിന് പേരിടുന്നു.

Say ഞാൻ ഉറങ്ങി and nobody asks anything more. Say ഞാൻ വാങ്ങി and the next word out of your listener's mouth is എന്ത് — bought what? Some verbs need an object before they feel finished and some do not, and you have been obeying that difference since level 2 without a word for it. Today it gets two names, and a small piece of Malayalam machinery comes with them.

പരിശോധിക്കാൻ എളുപ്പവഴിയുണ്ട്: ക്രിയയോട് 'എന്ത്?' അല്ലെങ്കിൽ 'ആരെ?' എന്നു ചോദിക്കുക. ഉത്തരം വാക്യത്തിൽ ഉണ്ടെങ്കിൽ ക്രിയ സകർമകം. 'അവൾ പുസ്തകം വായിച്ചു' — എന്ത് വായിച്ചു? പുസ്തകം. 'അവൾ ചിരിച്ചു' — ഇവിടെ ആ ചോദ്യത്തിന് അർഥമില്ല.

The test is one question. Put എന്ത് or ആരെ to the verb: if the sentence answers it, the verb is transitive. അവൾ പുസ്തകം വായിച്ചു answers എന്ത് വായിച്ചു with പുസ്തകം, so വായിക്കുക is സകർമകം; അവൾ ചിരിച്ചു answers nothing, because laughing takes no object. One caution — this is a fact about the verb, not about the sentence. വായിക്കുക stays transitive in അവൾ ഇന്നലെ വായിച്ചു, where the object is simply left unsaid.

ഭൂതരൂപങ്ങൾ അടുക്കിവെച്ചു നോക്കുക: കുപ്പി ഉടഞ്ഞു — അവൻ കുപ്പി ഉടച്ചു. വാതിൽ അടഞ്ഞു — അമ്മ വാതിൽ അടച്ചു. കുടം നിറഞ്ഞു — ഞാൻ കുടം നിറച്ചു. l10-02-ലെ അകാരിതം-കാരിതം വ്യത്യാസം തന്നെ ഇവിടെ വീണ്ടും പണിയെടുക്കുന്നു.

Set the past forms side by side and the pattern is unmistakable: കുപ്പി ഉടഞ്ഞു the bottle broke against അവൻ കുപ്പി ഉടച്ചു he broke the bottle; വാതിൽ അടഞ്ഞു the door closed against അമ്മ വാതിൽ അടച്ചു mother closed the door. The intransitive member is അകാരിതം with its -ഞ്ഞു past, the transitive member കാരിതം with its -ച്ചു past, so the class split of l10-02 is doing a second job here. English says 'the door closed' and 'closed the door' with one word; Malayalam never lets the two touch.

ഇതിനെ l10-12-ലെ പ്രയോജകവുമായി കൂട്ടിക്കുഴയ്ക്കരുത്. പ്രയോജകത്തിൽ ഒരാൾ മറ്റൊരാളെക്കൊണ്ട് ചെയ്യിക്കുന്നു — 'അധ്യാപകൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിച്ചു'. ഇവിടെയോ, രണ്ടു വേറെ ക്രിയകൾ നിഘണ്ടുവിൽത്തന്നെ ഉണ്ട്; പുതിയ ആൾ ആരുമില്ല.

Do not mix this up with the പ്രയോജകം of l10-12. A causative adds a second actor — അധ്യാപകൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിച്ചു has a teacher and a child, two people in one event. A transitive twin adds nobody: ഉടയ്ക്കുക is just the other verb the dictionary already lists, and അവൻ കുപ്പി ഉടച്ചു has a single actor doing a single thing.

ഒരു വസ്തുവിനെ പ്രത്യേകം ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുമ്പോൾ അതിനും -എ ചേർക്കാം: 'ആ ദിവസത്തെ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു.' നിർബന്ധമില്ല, പക്ഷേ ശരിയാണ്. അകർമകക്രിയയോട് ഒരിക്കലും -എ കർമം ചേരില്ല.

You may still add -എ to a thing when you are singling it out — ആ ദിവസത്തെ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു — but there it is a choice, in a way it never is with people and animals. The one thing you may not do is hand an object to an intransitive verb: no -എ noun can attach to ഉറങ്ങുക or ഓടുക, and that is your practical test for which member of a pair you are holding.