-ഇക്കുക ചേർത്താൽ ചെയ്യിക്കുന്ന ക്രിയ: ഓടുക → ഓടിക്കുക, പഠിക്കുക → പഠിപ്പിക്കുക.
How -ഇക്കുക turns doing into making-someone-do, and what happens to the two subjects.
ഓർക്കുക · You already know this
'അച്ഛൻ കാർ ഓടിക്കുന്നു.' 'ടീച്ചർ മലയാളം പഠിപ്പിക്കുന്നു.' 'എനിക്ക് ഫോട്ടോ കാണിക്കൂ.' — ഈ മൂന്നു ക്രിയകളും നിങ്ങൾക്ക് പണ്ടേ അറിയാം. ഇവ ഓടുക, പഠിക്കുക, കാണുക എന്നിവയിൽനിന്നു വന്നവയാണ്; ഓരോന്നിലും ഒരാൾ മറ്റൊന്നിനെക്കൊണ്ടു ചെയ്യിക്കുന്നു എന്ന അർഥം കൂടിയിരിക്കുന്നു.
Three verbs you learned as separate words in Arc A are in fact three copies of one rule: അച്ഛൻ കാർ ഓടിക്കുന്നു, ടീച്ചർ മലയാളം പഠിപ്പിക്കുന്നു, എനിക്ക് ഫോട്ടോ കാണിക്കൂ. Set them beside ഓടുക, പഠിക്കുക and കാണുക and the extra syllable is doing the same work each time — somebody is making somebody else run, learn or see. That extra meaning has a name, പ്രയോജകം, and one suffix carries it.
സൂത്രങ്ങൾ · The rules
ധാതുവിനോട് -ഇക്കുക ചേർത്താൽ പ്രയോജകക്രിയ കിട്ടും; ഒരാൾ മറ്റൊരാളെക്കൊണ്ടു പ്രവൃത്തി ചെയ്യിക്കുന്നു എന്നാണ് അതിന്റെ അർഥം.
നിയമം 1
ഓടുക → ഓടിക്കുക. കാണുക → കാണിക്കുക. അറിയുക → അറിയിക്കുക. എഴുതുക → എഴുതിക്കുക. കുട്ടി ഓടുന്നു; അച്ഛൻ കാർ ഓടിക്കുന്നു.
Add -ഇക്കുക to the root and the verb gains a new actor at the top: ഓടുക to run becomes ഓടിക്കുക to make run, കാണുക to see becomes കാണിക്കുക to make see, അറിയുക to know becomes അറിയിക്കുക to let know, എഴുതുക to write becomes എഴുതിക്കുക to get written. The old action is still in there; someone new is now responsible for it.
പല പ്രയോജകങ്ങളും അർഥത്തിൽ സ്വന്തം വഴിക്കു പോയിട്ടുണ്ട്: കാണിക്കുക എന്നാൽ കാണാൻ ഇടയാക്കുക എന്നതിലുപരി 'show' എന്നു തന്നെ; ഓടിക്കുക എന്നാൽ വാഹനം 'drive' ചെയ്യുക.
Two of them have settled into meanings of their own, which is why you learned them as plain words. കാണിക്കുക is simply to show, not the clumsy to cause to see; ഓടിക്കുക is to drive a vehicle as much as to make anything run. അറിയിക്കുക, to inform, is the same kind of settling. This is normal — a causative is a word, and words wander.
-ഇക്കുക എന്ന കാരിതധാതുക്കൾക്ക് പ്രയോജകത്തിൽ -പ്പിക്കുക വരുന്നു.
A verb that is already കാരിതം cannot take -ഇക്കുക twice, so it lengthens instead: പഠിക്കുക to learn gives പഠിപ്പിക്കുക to teach, കുടിക്കുക gives കുടിപ്പിക്കുക to make drink, ചിരിക്കുക gives ചിരിപ്പിക്കുക to make laugh, വായിക്കുക gives വായിപ്പിക്കുക. So the class of the root, which you sorted out in l10-02, decides which of the two shapes you use.
എല്ലാ ധാതുവും ഈ വഴിക്കല്ല. ചിലതിന് -ത്തുക ചേർന്ന ജോഡിയുണ്ട്: നടക്കുക → നടത്തുക, ഉണരുക → ഉണർത്തുക. ഇത്തരം ജോഡികൾ അടുത്ത പാഠത്തിൽ വരും.
Not every root goes this way. A handful build their causative partner with -ത്തുക instead — നടക്കുക to walk against നടത്തുക to conduct, ഉണരുക to wake up against ഉണർത്തുക to wake someone. Those pairs are the subject of the next lesson; -ഇക്കുക and -പ്പിക്കുക are the productive route, the one you can use on a verb you have never made a causative of before.
പ്രയോജകക്രിയ എപ്പോഴും കാരിതമാണ്; അതിനാൽ അതിന്റെ ഭൂതരൂപം -ച്ചു ആയിരിക്കും.
നിയമം 3
ഓടിക്കുക → ഓടിച്ചു. കാണിക്കുക → കാണിച്ചു. പഠിപ്പിക്കുക → പഠിപ്പിച്ചു. അറിയിക്കുക → അറിയിച്ചു. അകാരിതമായ ഓടുക ആയിരുന്നു ധാതു; പ്രയോജകമായപ്പോൾ വർഗം മാറി.
Every causative ends in -ഇക്കുക or -പ്പിക്കുക, and every verb that ends that way is കാരിതം, so the past is always in -ച്ചു: ഓടിച്ചു, കാണിച്ചു, പഠിപ്പിച്ചു, അറിയിച്ചു. Note what this does to a verb like ഓടുക, which is അകാരിതം with the past ഓടി. Its causative changes class: അവൻ ഓടി means he ran, അവൻ ഓടിച്ചു means he drove.
പ്രയോജകവാക്യത്തിൽ ചെയ്യിക്കുന്ന ആൾ കർത്താവാകുന്നു; ചെയ്യുന്ന ആൾ പ്രതിഗ്രാഹികയിലോ -എക്കൊണ്ട് എന്ന രൂപത്തിലോ വരുന്നു.
നിയമം 4
'കുട്ടികൾ മലയാളം പഠിക്കുന്നു' → 'ടീച്ചർ കുട്ടികളെ മലയാളം പഠിപ്പിക്കുന്നു'. 'ഞാൻ അവനെക്കൊണ്ട് കത്ത് എഴുതിച്ചു.' കാണിക്കുക കാണുന്ന ആളെ ഉദ്ദേശികയിൽ ചോദിക്കുന്നു: 'അവൾ എനിക്ക് ചിത്രം കാണിച്ചു.'
The sentence gains a subject and everyone else moves down a step. കുട്ടികൾ മലയാളം പഠിക്കുന്നു becomes ടീച്ചർ കുട്ടികളെ മലയാളം പഠിപ്പിക്കുന്നു — the old subject കുട്ടികൾ now takes the accusative -എ. When you want to stress that the work was done through someone, use -എക്കൊണ്ട്: ഞാൻ അവനെക്കൊണ്ട് കത്ത് എഴുതിച്ചു. And കാണിക്കുക puts the person shown in the dative: അവൾ എനിക്ക് ചിത്രം കാണിച്ചു.